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淅川县教育体育局关于全县义务教育高质量发展的意见
发布时间: 2022-05-25来源: 县教体局 【关闭】 【打印】

淅川县教育体育局

关于全县义务教育高质量发展的意见

 

义务教育是全县教育的基础和主要组成部分。义务教育质量事关少年儿童健康成长,事关人民群众生活品质,事关全县教育持续健康快速发展。为全面贯彻落实县委、县政府关于教育工作最新指示精神,现就推动全县义务教育高质量发展提出如下意见。

一、抓好义务教育,夯实发展基础

1.指导思想。深入贯彻习近平总书记视察南阳、淅川重要讲话精神,坚持抓基层、强基础、固基本,人才、资源、政策进一步向基础教育倾斜,着力提升义务教育发展水平,让不同家庭的孩子都享有优质公平的教育,培养德智体美劳全面发展的高素质学生。

2.发展目标。力争在“十四五”期间,德育工作在全省、全国创出特色,义务教育质量和高考成绩全市领先,教师安教乐教充满活力,学生综合素质全面提高,学校布局合理达标,教育教学管理更加科学高效。

二、加强党的领导,把牢办学方向

3.强化党建抓引领。加强政治理论学习,贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,全面推行党员领导干部带头上党课和思政课制度,构建方向正确、内容完善、载体丰富、常态开展的思政教育课程体系,筑牢思想建设根基。落实意识形态工作责任制,防范意识形态重大风险。

4.创新活动促发展。结合学校教育教学工作实际,组织党员师创新开展创先争优共产党员先锋”等活动,引导广大党员教师,立足本职,爱岗敬业,争做教学能手、学科带头人,积极承担教学教研任务,以更加振奋的精神,将更多智慧、更大力量凝聚到“为党育人、为国育才”使命上来,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,以高质量党建引领义务教育高质量发展。

三、创新方法途径,打造德育特色

5.守好课堂主阵地。上好国家课程《道德与法治》和《思想政治》,把握德育的政治属性。进一步修订使用好《中小学德育读本》《国学经典诵读》和《品诗词·怡养德》等县编校本读本,强化学科德育思想渗透,落实课程育人要求。  

6.力求活动有实效。持续开展“三大文化教育”,推动德育月度主题和社团活动向实践、家庭和社会延伸,深入挖掘活动内涵,努力让每项活动都能触动学生的心灵,使其有所思、有所悟、有所得。

7.培养德育好典型。坚持“请进来”“走出去”相结合,继续抓好暑期班主任和德育骨干培训,积极参加、组织德育理论学习和德育论坛、峰会等活动,交流经验、分享成果,着力培养一批“站得稳”、能推广的德育典型经验和人物,争取在全省、全国创出德育特色、德育品牌。

三、优化资源配置,提升服务效益

8.推进义务教育学校布局优化建设。根据城镇化发展和人口流动变化,推动义务教育适度集中办学管理,着力增加城镇学位供给,扩大优质教育资源,有效解决“城挤乡弱村空”问题。结合省政府相关文件精神,1-1.5万人设1小学同时,按照国家和省定新标准,逐步改扩建寄宿制学校,2025年,全县所有义务教育学校达到新的办学标准。

9.推进义务教育集团化发展。实施义务教育集团化发展,扩大优质教育资源供给,让每位学生都能享受更加公平优质的教育。到“十四五”末,义务教育集团实现对全县所有义务教育学校全覆盖。

10.深化改革提高教学质量。大力推进“4115”工程,深入践行“一课多研、一课多磨”教研制度,加强“四清”落实,加强“学科建设”,实现“有效课堂、有效学习、有效作业”,不断提升教师综合素质和学生核心素养,全面提高我县教育教学质量。

四、坚持四有标准,建强教师队伍

11.积极招才引智。充分利用国家扶持政策,做好地方公费师范生、特岗教师、农硕指标的争取工作。每年为义务教育招聘一定数量的教师,尤其是学校结构性紧缺的学科教师。同时,制定教育系统人才引进优惠政策,强化引进招聘工作机制,面向全国加快引进高层次、创新型教育人才,重点引进“双一流”院校或省内外知名师范院校毕业生和县外在职在岗公办学校优秀教师。

12.加强培训培养。积极参与实施“国培”“省培”,建立骨干教师工作室,加强“乡村首席教师”和“名校长、名班主任、名教师”培养,全面提升义务教育教师能力素质

13.均衡配置师资。提高农村学校教师待遇,落实农村教师职称岗位评定政策,坚持中高级职称农村向一线倾斜,鼓励校长、教师到农村工作。把好农村教师进城关。推进中小学教师“县管校聘”管理改革,加大校长教师竞聘上岗、交流轮岗力度,优化教师资源配置,激发教师队伍活力。

14.师德师风建设。强化教育系统政风行风建设,完善师德师风档案,开展承诺践诺、考核评议等工作。推行师德考核负面清单制度,从严整治有偿补课、以教谋私等违规违纪行为。依法依规严肃查处吃空饷、代课、借调等顶风违纪教师,情节严重者,取消教师资格。保障教师依法履行教育惩戒权,维护学校及教师应有尊严。

五、落实有关政策,规范教育管理

15.持续减轻学生负担严格落实“双减”政策,全面规范学生作息时间,控制学生作业总量,切实减轻学生课业负担。加大课后服务、综合实践、研学旅行等课程资源开发保障力度,增强学生作业、睡眠、读物、手机、体质五项管理,组织学生开展美育体验、读书交流、文学创作、体育锻炼等活动,丰富学生课余生活,提高学生的素质能力。强化学科类、非学科类校外培训机构专项治理,健全部门联动执法机制,严肃查处无证无照、违规教学、强化应试、随意收费、一证多址等违规行为,大幅压减学科类校外培训机构数量,全面规范艺术、科技、体育类校外培训机构办学行为。

16.加强学校安全管理。常态化对学生加强安全教育,定期开展应急演练,提升师生安全防范和校园应急处突能力。定期开展校园周边环境整治,加强隐患排查整改,落实舆情管控。通过不定期明察暗访,加大食品卫生安全工作管理力度,着力解决师生和社会关切的突出问题,全力维护校园食品安全

六、强化保障措施凝聚发展合力

17.加强组织领导县委将坚持和加强对教育工作的全面领导,始终坚持优先发展战略,夯实县委教育工作领导小组职责,每年研究义务教育工作不少于2次,及时解决教育改革发展中的重大问题,确保教育各项政策有效落实。教体局党要切实履行推进义务教育发展的主体责任,建立工作联席会议制度,深入研究深化改革存在的困难,解决发展难题,凝聚工作合力,加强食品安全、周边治安、卫生健康管理工作,和学校一起共同守住校园安全底线。

18.加强经费保障。坚持把基础教育作为财政教育保障的重中之重,逐步提高基础教育财政保障水平。实行“校财局管”管理模式,设立教育资金报账中心,统一管理,统一核算,统一支付,使资金管理更加规范,真正把钱花在刀刃上

19.加强教育督导。健全教育督导队伍,建立督导委员会联席会议制度,督促教育工作各相关单位履职尽责。督导义务教育学校全面贯彻党的教育方针,依法落实教育政策法规,开开全课程,积极实施素质教育,全面完成立德树人目标。建立健全约谈通报问责机制,对履职不力的单位和学校强化问责,限期整改对成绩明显实际突出的单位和学校给予奖励。教育督导和评价检测结果作为干部任免的重要依据

 

 

                              淅川县教育体育局

                               2022年1月6日


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